Titlul lucrării: „Triciul lui Mișkin”.

Numar de pagini: 9.

Genul operei: poveste.

Personajele principale: Misha, Kolya.

Caracteristicile personajelor principale:

Misha- un băiat inventiv și plin de resurse.

Și-a exagerat abilitățile.

Kolya- rezonabil și abil.

Am fost neîncrezător în acțiunile prietenului meu.

Descurcăreț.

Rezumatul povestirii „Mishkina Terci” pentru jurnalul cititorului

Într-o zi, Mishka a venit să o viziteze pe Kolya și băieții au rămas complet singuri timp de două zile.

Mama le-a arătat băieților în prealabil unde era toată mâncarea și cum să gătească prânzul.

Dar băieții nu ascultau nimic și erau deja dornici să meargă la pescuit.

Când au ajuns acasă, au început să pregătească cina.

De câteva ori au turnat apă pe terci, dar nu s-a putut găti nimic.

Apoi s-au hotărât să ia mai multă apă și au scăpat atât găleata, cât și ceaunul în fântână.

Terciul băieților a ars.

Apoi Mishka și-a adus aminte de pescuiți și a decis să le prăjească.

Dar am uitat să turnez ulei în tigaie și aproape am ars casa.

Kolya și Misha au rămas fără cină.

Au găsit un borcan de gem și l-au lins curat.

Și dimineața Kolya s-a dus la vecinul său.

I-a cerut mătușii Natasha să le hrănească în schimbul plivitului.

Femeia a hrănit copiii flămânzi, iar după micul dejun au început să culeagă buruieni.

Și Mishka și-a dat seama că aceasta era o sarcină mult mai ușoară decât să gătești terci.

Planificați repovestirea lucrării „Mishkina Terci”

1. Ursul vine în vizită.

2. Băieții merg la râu cu pâine.

3. Ursul gătește terci.

4. Din tigaie iese terci.

5. Extra cereale.

6. Găleată în fântână.

7. Linia de pescuit și ceainic în fântână.

8. Terci nesărat și ars.

9. Minnows fără ulei.

10. Băieții flămând se duc la culcare.

11. Ajutor de la mătușa Natasha.

12. Este mai ușor să smulgi buruienile decât să gătești terci.

Ideea principală a poveștii „Mishkina Terci” de N. Nosov

Ideea principală este să nu asumi ceea ce nu știi.

Și dacă nu știi, atunci nu te preface, altfel vei ajunge doar în necazuri.

Ce învață lucrarea „Mishkina Porridge”?

Povestea ne învață să fim plini de resurse și iute la minte și să nu încercăm să facem ceva despre care nu înțelegeți nimic.

O scurtă recenzie a poveștii „Mishkina Terci” pentru jurnalul cititorului

Pasajul sau episodul care te-a frapat cel mai mult:

Faci ceva greșit. Asa ca poti gati pana dimineata!

Ce parere aveti, intr-un restaurant bun se pregatesc intotdeauna cina seara ca sa fie gata dimineata.

Deci, zic eu, într-un restaurant! Nu au unde să se grăbească, au multă mâncare de tot felul.

De ce să ne grăbim?

Ce proverbe sunt potrivite pentru lucrarea „Mishkina Terci”?

Nu ești bătut pe cap pentru că ești incompetent.

Ceea ce nu știi, nu accepta.

Cuvinte necunoscute și semnificația lor:

Minnows sunt pești mici.

Buruienile sunt iarbă care împiedică creșterea plantelor utile.

Un samovar este un ceainic mare.

Ce opere ale acestui autor ai vrea să citești?

Jurnalul cititorului Klyukhin bazat pe povestea „Trici Mișkina” de Nikolai Nikolaevich Nosov

1. Notează numele personajelor principale ale acestei lucrări.

Personajele principale: Misha, Kolya.

2. Scrie o propoziție din textul care ți-a plăcut.

Ne-am petrecut toată ziua stând pe râu.

3. De ce au fost lăsați copiii singuri? Scrieți răspunsul în jurnalul cititorului.

Copiii au fost lăsați singuri, deoarece mama lui Kolya a fost forțată să plece pentru câteva zile.

4. Unde au decis băieții să meargă? Marcați răspunsul corect în jurnalul cititorului.

Răspuns corect: pescuitul.

5. Scrieți 5 cuvinte din text care indică atributul obiectului.

Sec (cereale), bun (restaurant), rece (apă), gros (terci), amar (terci).

6. Scrieți 5 cuvinte din text în care se indică în scris blândețea sunetului consoanei cu un semn moale.

Mic, imposibil, mai mare, încet, amar.

7. De ce au decis băieții să gătească terci? Marcați răspunsul corect în jurnalul cititorului.

Răspunsul corect: cel mai ușor.

8. De ce a ieșit terciul din tigaie? Notează-ți răspunsul.

Pentru că terciul se umflă când se gătește. Dar băieții nu au ținut cont de asta și au turnat mult terci în tigaie.

În plus, nu au reglat focul.

9. Cine a hrănit copiii? Scrieți răspunsul în jurnalul cititorului.

Mătușa Natasha a hrănit copiii.

10. De ce a fost surprins fiul mătușii Natasha? Notează-l în jurnalul tău de lectură.

Vovka a fost surprinsă cât de foame erau băieților, pentru că mâncau de toate și dacă.

11. Cum au ajutat-o ​​băieții pe mătușa Natasha? Scrieți răspunsul din text.

„Și apoi Mishka, Vovka și cu mine am plivit buruienile din grădină.”

12. Ți-a plăcut povestea „Mishkina Terci”? Cum? De ce? Notează-ți răspunsul.

Mi-a plăcut foarte mult povestea „Mishkina Terci”.

Este foarte interesant, amuzant și chiar educațional.

La urma urmei, acum fiecare mic cititor va dori să învețe cum să gătească terci, pentru a nu ajunge într-o astfel de situație.

Multe momente ale poveștii provoacă râs sincer, așa că m-aș bucura să o citesc din nou.

Nosov N., povestea „Mishkina Terci”

Gen: poveste umoristică pentru copii

Personajele principale ale poveștii „Mishkina Terci” și caracteristicile lor

1. Kolya. Băiatul este vesel, lipsit de griji și rezonabil.
2. Urs. Un răufăcător vesel, lăudăros și frivol. Mai întâi o face, apoi se gândește. Ea a început toate farsele și jocurile.

Planificați repovestirea poveștii „Mishkina Terci”

1. Plecarea mamei
2. Ziua pe râu
3. Băieți care gătesc terci
4. Kasha fuge
5. S-a terminat apa.
6. Găleată în fântână
7. Ibric în fântână
8. Terci fără gust
9. Minoi arse
10. Vis flămând
11. Micul dejun la mătușa Natasha

Cel mai scurt rezumat al poveștii „Mishkina Terci” pentru jurnalul unui cititor în 6 propoziții

1. Kolya și Mishka sunt lăsați singuri la dacha și petrec toată ziua pe râu.
2. Seara, Mishka începe să gătească terci, dar terciul continuă să fugă
3. Se termină apa și băieții aruncă o găleată și ibric în fântână.
4. Băieții au gătit terci, dar terciul a ieșit nesărat și amar
5. Băieții au ars pescuiții și s-au dus la culcare flămând
6. Mătușa Natasha a hrănit băieților micul dejun.

Ideea principală a poveștii „Mishkina Terci”
Dacă nu știi să faci ceva, nu-l face.

Ce ne învață povestea „Mishkina Porridge”?
Povestea învață să nu te lăudești, să gândești înainte de a face ceva. Te învață să fii independent și responsabil. Învață să studiezi mai întâi și apoi să faci.

Revizuirea poveștii „Trici Mișkina”
Mi-a plăcut foarte mult această poveste. Mi-au plăcut și personajele lui principale, deși, desigur, povestea cu terci s-a dovedit a fi foarte amuzantă. Dar după aceea, băieții și-au dat seama că nu poți învăța imediat să faci ceea ce nu știi să faci. Că trebuie să ascultați cu atenție sfaturile date de oameni cunoscători. Povestea este foarte instructivă și distractivă.

Proverbe pentru povestea „Trici Mișkina”
Fă un nebun să se roage lui Dumnezeu și el își va zdrobi fruntea.
Terciul l-ai făcut singur, ca să îl poți sorta singur.
Nici măcar nu poți scoate un pește dintr-un iaz fără dificultate.
Un cap rău nu dă odihnă picioarelor tale.
În curând, dar din păcate.

Citiți rezumatul, o scurtă repovestire a poveștii „Trici Mișkina”
Într-o zi, prietenul lui Kolya, Mishka, a venit la casa lui, iar băiatul a fost foarte fericit să-l vadă. Mama era și ea fericită pentru Mishka, pentru că se pregătea să plece în oraș. Ea a întrebat dacă băieții ar putea trăi singuri două zile și, desigur, au răspuns că va fi ușor.
Mishka a promis că va găti un astfel de terci încât să-ți lingi degetele. Prin urmare, când mama a explicat cum să gătească terci, nimeni nu a ascultat-o, de ce, dacă Mishka știe deja totul.
Primul lucru pe care l-au făcut băieții dimineața a fost să meargă la pescuit. Au petrecut toată ziua pe râu, au înotat, au făcut plajă, au prins o duzină de picăci și s-au întors foarte flămând.
Mishka a început imediat să gătească terci. A turnat o tigaie plină cu cereale, a turnat apă deasupra și i-a spus lui Kolya să privească aragazul.
Băieții au adăugat lemne de foc și au început să se uite la tigaie. Deodată capacul tigaii s-a ridicat și terciul a început să cadă. Nu mai era apă în tigaie, ci doar cereale solide. Băieții au decis că apa s-a evaporat. Mishka a transferat excesul de terci pe o farfurie și a turnat mai multă apă în tigaie.
Curând, terciul a ieșit din nou. Au început din nou să pună deoparte excesul de terci și să adauge apă în tigaie. Curând, toate farfuriile au fost acoperite cu terci.
În cele din urmă, Kolya și-a dat seama că trebuia să arunce jumătate din cereale și să toarne apă. Dar apa s-a terminat. Afară era întuneric, dar Mishka a luat chibrituri, o găleată de care a legat o frânghie și s-a dus la fântână.
S-a întors curând, dar fără apă. S-a dovedit că a scăpat găleata în fântână. Băieții s-au hotărât să ia apă cu un ibric. Dar a apărut o altă dificultate: nu exista a doua frânghie. Acum băieții voiau nu doar să mănânce, ci și să bea. Au legat o fir de pescuit de ibric și au mers împreună la fântână.
Au coborât ceainicul în fântână, dar când au început să-l ridice, firul de pescuit s-a rupt și ceainicul a zburat în fântână.
Kolya a respins ideea de a obține apă cu un samovar și a decis să folosească o cană. Prietenii au scos două căni cu apă și au băut. Apoi Mishka a adus o cratiță și a așezat-o pe marginea fântânii. Și Kolya aproape că a împins tigaia în fântână.
În cele din urmă, băieții au luat puțină apă și au pus tigaia înapoi pe aragaz. Terciul a ieșit amar și nesărat. Era imposibil să-l mănânci.
Apoi Mishka a sugerat să prăjiți piscicolul. A curățat peștele și l-a pus în tigaie. Însă când am început să-l răsturn, s-a dovedit că pescuiții erau lipiți de tigaie. Kolya i-a amintit de ulei, iar Mishka a stropit cu ulei pe tigaie. Apoi a băgat tava direct în cuptor și uleiul a luat foc. Nu era nimic în care să adăugați ulei, pentru că se terminase apa. Minows au fost arse.
Băieții au roade ceapă, au mestecat cereale crude, au lins un borcan de gem și s-au culcat flămând.
Dimineața, Mishka s-a pregătit din nou să gătească terci, dar Kolya l-a oprit hotărât. L-a dus pe Mishka la mătușa Natasha și ea a hrănit băieții.
Apoi băieții au scos o găleată și un ibric cu un cârlig și s-au dus la mătușa Natasha să plivină.

Desene și ilustrații pentru povestea „Trici Mișkina”

An: 1938 Gen: poveste

Personaje principale: băieții Kolya și Misha

Lucrarea spune povestea a doi băieți pe nume Misha și Kolya. Într-o zi, mama lui Kolya a plecat cu afaceri și, pentru ca băiatului să nu-i fie foame, i-a spus cum să gătească terci corect. Băieții au crezut că aceasta este o sarcină foarte ușoară și că vor face față rapid. Dar s-a dovedit a nu fi atât de simplu.

Ideea principala. Lucrarea vorbește despre necesitatea de a aprecia munca altor oameni. Și, desigur, nu este nevoie să amânați chestiunile importante până în ultimul moment.

Personajele principale ale poveștii sunt băieții Kolya și Misha. Mama lui Kolya este forțată să plece pentru câteva zile. Ea crede că fiul ei este deja adult și, prin urmare, poate fi lăsat singur acasă. Pentru ca băiatul să aibă ce să mănânce, mama lui îl învață să gătească corect terci. Dar Kolya crede că poate face față cu ușurință acestei probleme, așa că face urechea surdă la orice. Mama pleacă, iar prietenii merg la pescuit, ceea ce îi duce toată ziua. Spre seară, copiii realizează că le este incredibil de foame. Apoi se hotărăsc în cele din urmă să-și gătească terciul.

Inițial au crezut că va fi foarte simplu. Dar totul s-a dovedit cu totul diferit. Terciul a continuat să fugă, apoi a început să ardă și să se lipească. Băieții nu au reușit niciodată să pregătească mâncarea pentru a se bucura de ea.

Imagine sau desen Mishkina terci

Alte povestiri și recenzii pentru jurnalul cititorului

• Rezumatul Kuprin Taper

  Povestea lui Kuprin „Taper” arată personalitatea strălucitoare a unui băiat talentat. Un pianist este un pianist care cântă la baluri. Problema este importantă, dar nu atât de complicată. Talentul personajului principal, bietul tânăr Yuri, nici măcar nu se poate dezvolta la maximum la aceste dansuri

• Rezumat Shukshin I Believe

  Maxim este o persoană care încearcă mereu să-și rezolve sentimentele. Momentan, nu poate înțelege ce fel de melancolie îl chinuie din interior. O boală a sufletului, chiar mai periculoasă decât trupul, după cum crede el

• Rezumatul lui Ushinsky Calul orb

  Bogatul negustor Usedom, care locuia împreună cu familia în orașul Vineta, avea un frumos cal rapid numit Dogoni-Veter. Numai proprietarul însuși avea dreptul să urce acest cal.

• Rezumatul aducerii lui Leskov în Castelul Ingineriei

  S-a zvonit că în clădirea în care se afla anterior Palatul Pavlovsk locuiau fantome. Acum acest palat se numește Castelul Inginerilor, care a fost locuit de cadeți.

• Rezumatul celor zece indieni mici (10 indieni mici) a lui Agatha Christie

  Zece persoane au ajuns pe mica insulă neagră din diverse motive. Barca s-a întors pe continent pe măsură ce se apropia vremea rea. Oaspeții sosiți au rămas la casa domnului și doamna Onim

Intriga poveștii „Mishkina Terci” este obișnuită: mama lui Kolya pleacă două zile, lăsându-l pe fiul ei și pe prietenul său să gestioneze singuri lucrurile. Băieții nu sunt deloc întristați: „Ce nu poți face!” - pregătește cina; „De ce să-l gătești!” - spune Mishka, surprins că mama prietenului său încearcă să explice altceva despre felul în care este gătit terciul, este îngrijorată că copiii nu vor putea să o facă. Principalul lucru aici este să vezi că Mishka nu este deloc un lăudăros. Pur și simplu nu își poate imagina că nu poate face față unei astfel de prostii - gătit terci. Este o persoană neliniştită, energică, reactivă, gata să-şi asume riscuri, chemată să fie un descoperitor. Cu o încredere energică, fără griji, începe să gătească terci. Și... se împiedică: terciul începe să se târască din tigaie. Ursul pune mai multe cereale ude în farfurii, adaugă apă, dar continuă să se târască și să se târască... „Când apuci remorcherul, nu spune că nu este greu.” Mishka, desigur, era puțin confuz, dar a continuat să-și îndeplinească cu entuziasm rolul pe care și-a asumat-o. Să ascultăm dialogul eroilor. Kolya spune:

„Probabil ai pus multe cereale. Se umflă și se înghesuie în tigaie.

Da”, spune Mishka, „se pare că am adăugat puțin prea multă cereale”. Este vina ta: „Pune mai mult”, spune el. Vreau să mănânc!"...

Nu am putut să suport și am spus:

Faci ceva greșit. Asa ca poti gati pana dimineata!

Ce crezi, într-un restaurant bun se gătește întotdeauna cina seara, ca să fie gata a doua zi dimineața...”

Totul aici este uimitor de precis: Kolya este jenată, chiar confuză, iar Mishka nu se îndoiește nici măcar o secundă de succes. Ce aruncare de gând uimitoare față de restaurant: nu doar să schimbe atenția interlocutorului, ci și să ridice ștacheta pentru dificultatea muncii prestate. Și situația devine din ce în ce mai complicată. „Am scos o cană cu apă și am băut. Mishka spune: „Când ți-e sete, se pare că vei bea o mare întreagă, dar când începi să bei, bei doar o cană și nu mai vrei, pentru că oamenii sunt lacomi din fire...” Mishka a înțeles eșecul. El îndeplinește în tăcere sugestiile lui Kolya, care sunt aproape de o comandă: aduce o tigaie cu terci în fântână, astfel încât să poată turna apă direct în ea și să nu alerge în casă cu o cană. Și Kolya, neobservând tigaia, aproape a împins-o în fântână și este deja supărată în mod deschis. „Oh, ticălosule! - Spun. - De ce mi-ai pus o tigaie sub cot? Ia-o în mâini și ține-o strâns. Și îndepărtați-vă de fântână, altfel terciul va zbura în fântână. Mishka a luat tigaia și a plecat de la fântână...” La acest punct culminant, Mishka este deosebit de expresiv prin faptul că este jenat și rușinat. Dar el este pregătit pentru acțiuni ulterioare și își dă seama că este pregătit: prăjește și arde peniții. Și după aceea îl întreabă pe prietenul său: „Ei bine”, spune Mishka, „ce vom prăji acum?” "Cat de bine. Perfect. Ursul nu era pierdut. Nu te poți pierde niciodată. Desigur, Mishka se simte puțin strâns. Dar a aflat că Kolka, prietenul său, l-a crezut și el însuși și-a întărit caracterul prin greșeli. Cred că e puternic. Nu știi niciodată ce nu a funcționat. Principalul lucru este că nu a dat înapoi”, a răspuns el la întrebarea „Ce poți spune despre personajul lui Mishka?” elevul de clasa a II-a Dmitri. Copiii simt: Mishka este o persoană plină de sânge, activă. În acțiunile sale, nu există un conflict intern între dorința de a face ceva și inadecvarea persoanei pentru sarcină. Aici avem o mișcare persistentă înainte spre cunoaștere. Spre înțelegere. Auto-mișcare, autodeterminare menținând în același timp încrederea în forțele proprii, dacă scopul este moral. Prin urmare, aproba râsul, râsul-bucurie este atât de natural, cu care, de regulă, copiii reacționează la citirea acestei lucrări și a altor lucrări despre Mishka și prietenul său Kolya.

„Trici Mișkina”.

Nikolay Nosov.

Rezumatul poveștii: o poveste despre doi băieți Misha și Kolya. Mama lui Kolya pleacă două zile și îi lasă pe băieți singuri să preia conducerea, explicându-i cum să gătească terci. Băieții s-au relaxat pe râu toată ziua, au pescuit și, când le-a fost foame, s-au apucat de treabă. S-a dovedit că nu era o chestiune atât de simplă să gătești - terciul s-a dovedit a fi viu, toată lumea dorea să scape din tigaie, pisicii lipiți de tigaie, iar uleiul ardea cu o flacără albastră.

Personajele principale: Misha și Kolya.

Kolya este amabilă, răbdătoare, de încredere, serioasă.

Mishka este neliniştită, energică, încrezătoare în sine, activă şi veselă.

„Familie veselă”

Nikolay Nosov.

Personajele principale: Misha și Kolya, colegii lor de clasă.

Caracteristicile eroilor: cu interese largi, curioși, hotărâți, cinstiți, organizați, răbdători.

Colegi de clasă: de încredere, serioși, gata de sprijin, conștiincioși, tactici.

Scurt rezumat al poveștii:

Misha și Kolya au decis să facă un incubator pentru a cloci pui. Au citit singuri cum să facă acest dispozitiv, l-au făcut, au mers în sat să ia ouă proaspete și au început să privească incubatorul. Băieții erau de serviciu zi și noapte. Le-a fost deosebit de greu noaptea. A fost necesar să se întoarcă ouăle la fiecare trei ore, astfel încât să nu se „sufoce”, sau mai degrabă, embrionii care începuseră deja să se dezvolte în ouă să nu se sufoce. Colegii de clasă au venit în ajutorul băieților. Puii au eclozat în siguranță.

„Aventurile lui Tolya Klyukvin”.

Nikolay Nosov.

Rezumatul poveștii: o poveste amuzantă despre nenorocirile lui Tolya Klyukvin, care era pe cale să meargă la casa unui prieten pentru a juca șah. Pe drum, o pisică neagră i-a trecut în cale și Tolya, crezând un semn rău și temându-se de consecințe, s-a întors pe cealaltă parte și a intrat în necazuri pe care nici nu și-a putut imagina.

Caracteristicile lui Tolya: având o imaginație bogată, frivolă, sensibilă, curajoasă.

„Vitya Maleev la școală și acasă.”

Nikolay Nosov.

Personajele principale ale poveștii: Vitya Maleev și Kostya Shishkin.

Caracteristicile personajelor principale:

Vitya este calmă, rezonabilă, intenționată și prietenoasă.

Kostya este cu voință slabă, activă, energic, răutăcios.

Rezumatul poveștii: o carte despre doi prieteni de școală: Vita și Kostya. Vitya studiază foarte bine, dar Kostya nu se descurcă bine în rusă și ia constant note proaste. Din această cauză, a început să copieze temele, să sară peste cursuri când ar fi trebuit să existe un dictat, nu a mers la școală și i-a înșelat pe toți că era bolnav. Vitya l-a ajutat pe Kostya să devină o persoană mai bună, începând să studieze limba rusă cu un prieten după școală. Drept urmare, prietenii au absolvit clasa a IV-a cu A.

Tata, mama, opt copii și un camion.”

Anna - Katrina Westley.

Rezumatul poveștii: aceasta este o poveste despre o familie neobișnuită - tata, mama și opt copii ale căror nume încep cu litera M - Maren, Martin, Mona, Mads, Millie, Mina, Martha, Morten, bunica lor și camionul de pe care tata face bani și despre un câine pe nume Samovar Trumpet. Opt frați și surori - nu vezi atât de des. Și deși locuiesc într-un apartament în care există o singură cameră, nu se plâng de viață și se ceartă foarte rar.

Caracteristicile membrilor familiei: amabil, atent, simpatic, de încredere, vesel.